Una ventina di alunni della classe quarta B della Scuola Primaria “De Amicis” di Cavriago, accompagnati dalle maestre, hanno visitato nella mattina odierna il Comando provinciale dei Carabinieri di Reggio Emilia che, per la circostanza, ha aperto le porte ai piccoli scolari, che, curiosi, hanno fatto moltissime domande ai militari.
Dopo i saluti del Comandante Provinciale dei Carabinieri di Reggio Emilia, Col. Paolo ZITO, la visita e’ iniziata con la proiezione nella sala riunioni di un video, realizzato dal Comando Generale dell’Arma dei Carabinieri dove in maniera “dinamica” viene illustrata ai bambini la storia dell’Arma dei Carabinieri, la struttura dell’Istituzione e dei svariati reparti che la compongono con i bambini rimasti particolarmente stupiti alla vista dei carabinieri del G.I.S. (Gruppo d’Intervento Operativo Speciale ) in azione.
Gli alunni sono stati quindi accompagnati in diversi ambienti, in modo tale da poter mostrare loro direttamente le molteplici attività istituzionali svolte quotidianamente dai Carabinieri. Hanno visitato la Centrale Operativa, il “cuore propulsore” delle attività dell’Arma, dove si sono intrattenuti ad ascoltare gli operatori che comunicavano via radio con le autoradio o che rispondevano al 112; il nuovo gabinetto fotografico, recentemente ristrutturato e dotato di strumentazioni avveniristiche per la rilevazione dell’impronte digitali, dove hanno avuto modo di vedere il rilevamento delle impronte e la creazione dell’identikit, gli uffici dei Carabinieri di Quartiere ovvero “l’amico” al quale rivolgersi nelle situazioni di pericolo ed insicurezza.
In cortile gli alunni hanno letteralmente preso d’assalto l’Alfa Romeo 159 meglio nota come gazzella e le moto: entusiasti dalle sirene si sono collegati con la Centrale Operativa simulando divertenti interventi radio.
Nei locali mensa ai piccoli ospiti i Carabinieri hanno offerto una merenda per poi dopo aver proseguito la visita hanno salutato salendo a a bordo dello scuolabus, felici di essere stati “carabinieri” per un giorno.
