Il 2018 si apre sotto i migliori auspici per il Comune di Castel di Casio: gli uffici hanno infatti ricevuto la comunicazione di aver ottenuto un finanziamento di 600 mila euro a carico dello Stato per la ristrutturazione del centro storico medievale. Sarà quindi possibile ripavimentare la piazza e i dintorni di uno dei borghi più caratteristici dell’Appennino bolognese.
Le buone notizie per i cittadini castellani non finiscono qui. Alla fine del 2017 infatti la Regione Emilia-Romagna ha inviato una comunicazione che attesta che saranno finanziati due importanti progetti di edilizia scolastica. Si tratta dell’ampliamento del complesso scolastico della Berzantina, che prevede una nuova scuola materna e la rifunzionalizzazione della scuola elementare, per costo totale di 3.250.000,00 € (2.000.000,00 € a carico dello Stato e 1.250.000,00 € a carico del Comune). In questo modo l’attuale fabbricato, recentemente ristrutturato in termini antisismici ed energetici, ospiterà la scuola elementare, mentre la scuola materna e la mensa si trasferiranno in una sede di nuova costruzione.
Anche le scuole del capoluogo beneficeranno di finanziamenti a carico dello Stato: si tratta di 430 mila euro che serviranno a ristrutturare l’edificio che attualmente ospita scuole elementari e materne, mettendo anch’esso al sicuro in chiave di prevenzione sismica. Inoltre sarà realizzata una pista ciclabile, alla Berzantina, che costerà 650 mila €, 250 mila € a carico della Regione e 400 mila € invece di competenza del Comune.
Dall’amministrazione comunale si fa notare come questi progetti accompagnino quelli già realizzati per il parco fluviale e la scuola media del capoluogo: in un messaggio di auguri per il nuovo anno rivolto ai cittadini il sindaco Mauro Brunetti ha ringraziato i funzionari comunali che in questi anni hanno mantenuto i conti in ordine e intercettato i vari finanziamenti attraverso soluzioni progettuali competitive, e la compagine di amministratori capaci sempre di far prevalere l’interesse generale anche nelle discussioni.
